Czas od do

Rodzaj aktywności dzieci

6.30 – 8.15

Schodzenie się dzieci. Zabawy dowolne w wybranych kącikach zainteresowań.: zabawy ogólnorozwojowe- konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, dydaktyczne, badawcze i inne. Swobodne działania twórcze rozwijające zdolności manualne dzieci.

Indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju, praca z dzieckiem uzdolnionym. Indywidualne lub zespołowe rozmowy kierowane zgodnie z zainteresowaniami dzieci. Ćwiczenia poranne, ćwiczenia ruchowe w formie opowieści ruchowej. Zabawy ruchowe.

8.15 – 9.00

Przygotowanie do śniadania. Kształtowanie nawyków higienicznych i  kulturalnych. Śniadanie.

9.00 – 11.30 *

Zajęcia edukacyjne realizowane na podstawie programu wychowania przedszkolnego, wspomagające całościowy rozwój dziecka i przygotowujące do podjęcia nauki w szkole.

Nabywanie umiejętności przez działanie, stwarzanie sytuacji edukacyjnych stymulujących całościowy rozwój dziecka; podejmowanie zabaw tematycznych, dydaktycznych, badawczych, ruchowych; wspieranie działań twórczych podczas kontaktu dzieci ze sztuką, muzyką, literaturą.

Zabawy ruchowe.

Rytmika. Język angielski. Religia (dla zainteresowanych) –raz w tygodniu.

Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – realizacja  pomysłów dzieci z niewielkim udziałem nauczyciela.

Pobyt na świeżym powietrzu- zabawy organizowane i swobodne w ogrodzie przedszkolnym, zabawy ruchowe, gry sportowe, spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze,  prace gospodarcze, ogrodnicze i porządkowe.

11.30– 13.00

Przygotowanie do obiadu. Zabiegi higieniczne, nakrywanie do stołu.

Obiad. Kształtowanie kulturalnego zachowania się przy stole, posługiwanie się sztućcami, sprzątanie po sobie. Zabiegi higieniczne po obiedzie.

13.00 – 14.45

Relaks, słuchanie bajek i muzyki. Zabawy i gry stolikowe. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – realizacja pomysłów dzieci z niewielkim udziałem nauczyciela. Zabawy na świeżym powietrzu.

14.45 – 15.15

Przygotowanie do podwieczorku. Czynności higieniczno – sanitarne. Podwieczorek

15.15 – 17.00

Zabawy i ćwiczenia prowadzone przez nauczyciela zgodnie z indywidualnym planem pracy dziecka. Realizacja zajęć dodatkowych na życzenie rodziców. Utrwalanie wiadomości poprzez zabawę. Bajkoterapia, muzykoterapia, ćwiczenia relaksacyjne. Prace porządkowe w sali. Rozchodzenie się dzieci.